Projeto: Meio Ambiente.

PROJETO: MEIO AMBIENTE

 

TEMA: Como Preservar o nosso meio?

Série: Educação Infantil;

Período:Junho;

A)- JUSTIFICATIVA:

          Um agravante à destruição do meio ambiente hoje é a pouca valorização que o ser dá ao mundo natural. Uma das explicações para isso é a crescente urbanização, que afasta o indivíduo da natureza, produzindo uma sensação de desligamento do natural. Crianças e adolescentes de centros urbanos frequentemente desconhecem a origem dos alimentos e bens de consumo, não estabelecendo nenhuma relação deles com o ambiente. É de fundamental importância que as crianças travem contato com a natureza, despertando sentimentos e exercitando todos os sentidos. Ver e compreender a natureza como o resultado de inúmeras relações de causa e efeito pode contribuir para uma religação, um novo despertar para a valorização do todo. Quando se altera qualquer dos elementos pertencentes ao mundo natural, há uma reação em quase todo seu sistema, num processo de busca de um novo equilíbrio, sabendo valorizar e reaproveitar as reciclagens desde cedo.
B)- PÚBLICO ALVO:

Alunos dos Pré-I e Pré – II;

C)- OBJETIVOS:

ü  Resgatar os valores humanos como solidariedade, ética, respeito pela vida, responsabilidade, amizade, entre outros.

ü   Estimular uma conscientização e/ou um despertar do senso crítico para as questões ambientais.

ü   Provocar nos educando uma postura atitudinal reflexiva na preservação do espaço escolar e conseqüentemente dos Recursos Naturais.

ü   Favorecer a participação das crianças nas decisões para melhorar a qualidade do Meio natural, social e cultural.

ü 

D)- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

ü  Rodas de conversas e exposição de materiais relacionados ao tema;

ü  Passeios ao redor da escola, comparações e explicações de como devemos preservar o nosso meio;

ü  Coletas de lixos para desenvolvimento de painel;

ü  Ornamentação de um painel por turma abordando o tema;

E)-RECURSOS DIDÁTICOS:

ü  Livros e revistas para recortes;

ü  Folhas de papel sulfites xerocadas,

ü  Lápis de cor;

ü  Cola;

ü  Tesoura;

ü  Papel Kraft;

ü  Fita adesiva;

ü  Matérias recicláveis;

F)- AVALIAÇÃO:

          Avaliação será sempre contínua, presente no dia-a-dia, observando o interesse, a participação individual e em grupo, o desempenho nas atividades propostas e a assiduidade dos alunos e as mudanças de comportamento em relação ao meio em que vivem .

Anexos do Projeto: Meio ambiente:

Coord.Pedagógica: Márcia Cristina Bueno Henriques.

Comemoração: "Festa Junina".

PROJETO FESTA JUNINA.

TEMA: FESTA JUNINA.

SÉRIE: EDUCAÇÃO INFANTIL.

PERIODO: JUNHO.

1.JUSTIFICATIVA:

A FESTA JUNINA VISA O RESGATE DA TRADIÇÃO, DO SIGNIFICADO CULTURAL DESTA FESTA, ONDE NA VERDADE, SE COMEMORAVA NA ROÇA, O SOLSTÍCIO DE INVERNO, QUE ERA O INÍCIO DA COLHEITA DE GRANDE PARTE DOS ALIMENTOS, SIMBOLIZANDO A FERTILIDADE DA TERRA.

NESSA MESMA OCASIÃO, OS AGRICULTORES TAMBÉM COMEMORAVAM A FERTILIDADE DA MULHER, APROVEITANDO O MOMENTO PARA A REALIZAÇÃO DE CASAMENTOS, SENDO ALGUNS MOTIVOS E CRENÇAS RELIGIOSAS ACRESCENTADAS NAS FESTAS.

JUSTIFICA-SE TAMBÉM NO MOMENTO DESTA COMEMORAÇÃO, DESENVOLVER O GOSTO POR MÚSICAS, COMIDAS E A TRADIÇÃO JUNINA, BEM COMO A REALIZAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE EM SUAS DIVERSAS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS.

2. OBJETIVOS:

• RESGATAR AS TRADIÇÕES POPULARES, PROPICIANDO O GOSTO PELAS FESTAS JUNINAS;
• PROMOVER A INTEGRAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR DE MANEIRA SAUDÁVEIS, ALEGRE E RESPONSÁVEL.

3. CONTEÚDOS:

3.1 CONCEITUAIS:

• A CULTURA DE SEU GRUPO DE ORIGEM E DE OUTROS GRUPOS;
• COSTUMES TRADIÇÕES E ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS.

3.2 PROCEDIMENTAIS

PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVAM HISTÓRIAS, BRINCADEIRAS, JOGOS E CANÇÕES QUE DIGAM RESPEITO ÀS TRADIÇÕES CULTURAIS DE SUA COMUNIDADE E DE OUTRAS.

SOCIALIZAÇÃO DO TEMA E DO CONHECIMENTO QUE CADA CRIANÇA POSSUI SOBRE ELE;
ENSAIO DE DANÇA/QUADRILHA;
CONFECÇÃO DE  SÍMBOLOS E DA FESTA;

CANTAR E DANÇAR MÚSICAS E CANÇÕES DE FESTA JUNINA;
DEGUSTAÇÃO DE PRATOS TÍPICOS;
PARTICIPAR DE JOGOS;

CONFECÇÃO DE DECORAÇÃO;

BRINCADEIRAS DE RODA;

3.3 ATITUDINAIS

·    CONHECER A FESTA JUNINA COMO PARTE DA CULTURA DO NOSSO POVO;

·    DESMISTIFICAR ESTA FESTA COMO UMA COMEMORAÇÃO RELIGIOSA;

·    CONSCIENTIZAR-SE DO PERIGO DE BOMBAS, FOGUEIRAS, E QUEIMADAS;

·    CONSCIENTIZAR-SE DE QUE OS VERDADEIROS ALIMENTOS ORIGINAIS JUNINOS SÃO AQUELES      PRODUZIDOS PELA TERRA: AMENDOIM, PIPOCA, MILHO, BATATA-DOCE, ABÓBORA, CANJICA, E SEUS DERIVADOS: BOLO DE FUBÁ, DE MILHO DE MANDIOCA, PAÇOCA, PÉ-DE-MOLEQUE, DOCE DE BATATA, DE ABÓBORA, PAMONHA, CURAU, CUSCUZ...

·    REFLETIR SOBRE AS DIFERENÇAS, CULTURAIS;

·    ENTENDER QUE  O OBJETIVO DA ESCOLA EM RELAÇÃO Á FESTA JUNINA NÃO É RELIGIOSO, MAS SIM UMA FORMA DE PROPAGAÇÃO DAS TRADIÇÕES FOLCLÓRICAS DO NOSSO PAÍS.

4. PROCEDIMENTOS:

ESCOLHER UMA MÚSICA E MONTAR UMA COREOGRAFIA PARA APRESENTAÇÃO JUNINA;

MANDAR UMA CIRCULAR PARA OS PAIS, COM DESCRIÇÃO DOS TRAJES TÍPICOS A SEREM PROVIDENCIADOS.

CONFECCIONAR COM OS GRUPOS AS BANDEIRINHAS, OS BALÕES, AS LANTERNINHAS, OS CARTAZES COM DESENHOS, COLAGENS E/OU FIGURAS PARA AS BARRACAS E BRINCADEIRAS;

MONTAR PAINÉIS COM AUXILIO DOS ALUNOS;

EXPOR OS MESMOS;

5. CULMINÂNCIA:

SERÁ REALIZADA A FESTA JUNINA NA ESCOLA COM:

·         DANÇAS E QUADRILHAS.

·         COMIDAS TIPICAS;

·         APRESENTAÇÕES DOS ALUNOS, SENDO:(UMA APRESENTAÇÃO POR TURMA);

6. AVALIAÇÃO:

P

ROCESSUAL, VISANDO OBSERVAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, E NA INTERAÇÃO DE TODOS.

ANEXOS DO PROJETO FESTA JUNINA:

COORDENADORA PEDAGÓGICA: MÁRCIA CRISTINA B.HENRIQUES.